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家庭作业不能成了“家长作业”

公众密集关注“批改作业”的背后,是作业俨然成为了一种社会现象。如陕西省出台文件要求:“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得过度要求家长参与学生作业的完成与批改。”这几个不得,指向的正是几种常见的作业问题:有些学校作业布置太多,孩子要到深夜12点才能睡,教师分身乏术,照顾不过来,只能要求家长代为批改;也有的学校片面强调素质教育,忽略孩子的实际能力,出现了“数一亿粒米”“画30天月亮”“观察树叶的生长变化并写12页调查报告”之类的“奇葩作业”,实际上孩子完成不了,只能交由家长代劳。

理论上讲,家庭教育和学校教育各有分工,各司其职,学校教育侧重知识和技能,家庭教育注重品德和性格。似乎只要方法得当,双方就能取得平衡,但在实践上,做到这点很难。大多数家长望子成龙,即便倡导“快乐教育”,也很少敢于释放天性,允许孩子“自由生长”。对学校来说,在当前的教育机制特别是考核机制下,也只能选择堆积作业,强化训练。因此,减负是全社会的问题。学校方面固然要执行减负规定,但是“唯分数论”评价模式不改,学校就很难做出实际性举动,“家庭作业”还是会变成“家长作业”。这一点,短期内恐怕难有改变,长期来看,还得改革评价机制,联动多方解决。

A:学籍不在海淀,若全家户籍在海淀或法定监护人在海淀具有本人合法房产并实际居住的小学毕业生,可在海淀读初中。

事实上,像张学仟这样,曾经是官场上的“明星”,后来却腐化堕落的例子并非个案。今年1月25日,四川省纪委监委发布消息称,四川省供销合作社联合社原党组书记、主任青理东被“双开”。

刘爱军同志不再担任中共大连市委常委,中共大连市纪律检查委员会书记职务;

第三,法无禁止则可为。如果讲道理,那各种意见总都有些道理。但要讲法律,现行法规中有哪一条说移动互联网叫车是非法的?并没有这样一句话。要明确,移动互联网出租服务,不是现有法律定义过的任何出租车服务,现有法律没有、也不可能有那么了不得的先见之明,把移动互联出租车预先就纳入管制范围。不要随意扩大原来法律的适用范围。

孩子良好的学习习惯需要家长和老师共同培养,这一点毋庸置疑。在现实生活中,很少有父母会对孩子的作业不闻不问,多数都会参与其中,督促学习、批评改正。但应该认识到,批改作业是教师的基本职责,家长只能协助而非代替,因此,将作业“一揽子”推给家长的做法是不妥的。早在2014年,北京市就规定义务教育阶段不得让家长批改作业。近日媒体盘点,除北京外,至少还有6省份将家长批改家庭作业列入“明令禁止”行为。

千奇百怪的家庭作业,已经让许多家长苦不堪言。没想到,现在连作业都需要家长亲自批改了。不久前,江西一学校的几名家长,因未批改孩子作业被老师在群里点名批评,家长反驳后竟被老师移出家长群。当事老师表示,还会进行二次检查,之所以要求家长先行批改,是因为“只有批改了才有效果,批改了我们才知道孩子哪里没有掌握,这样才能更好地教学。”

事发后,贝金明驾车逃离现场。随后当地警方立即启动命案侦破机制,成立专案组,300余名警力投入到抓捕工作。

还需要提防这样一种现象。最近,教育部三令五申,要求小学一二年级不留书面作业,三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟。但实际上,据许多学生反映,他们的压力不减反增了。原因就在于,许多作业转移到作业APP上了,由于“网络化”“数据化”,大大缩减了家长监督陪伴、老师批改作业的时间,受到了学校欢迎,成了“教育增负”的新阵地。针对这个问题,应该强调只能布置纸质作业,只能通过“增质减量”,让教师们相对从容地批改作业,让家长们轻量化地参与其中。(扶青)

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